慈禧 2

                           图片说明：北京故宫

    在咸丰年间，清朝的局势已经每况愈下，文官贪财，武官怕死。慈禧执政时，开始着手整饬吏治。

    兵部侍郎庆英第一个撞在枪口上，他的犯罪事实是挪用公款，初审结论是给予免两级处分。庆英认为，按惯例免两级太重了，再说，挪用公款现象当时普遍存在，怎么单拿自己来开刀，觉得心有不甘。便试着找人说说情，心想如果能让恭亲王在太后面前说几句好话，太后开恩，或许能从轻处理。

    某日晚上，拿着两包银子到恭亲王家求情，恭亲王说免两级已经是很开恩了，劝庆英就不要再闹了，庆英见恭亲王不答应帮说情，干脆跪着不起来，最后被恭亲王痛骂一顿才灰溜溜的走人。

    恭亲王非常反感，第二天早上早朝，向两宫太后汇报这事，并交出庆英行贿的两包银子。慈禧顺势革除了庆英一切职务。

    文官贪财导致国库空虚，武官的怕死，会导致亡朝。自广西太平天国起义以来，清军逢仗必败，慈禧知道，再不整治武官中的渎职现象，就会危及国家政权。

    慈禧整治武官的措施是抓大放小。第一个整治对象是两江总督、一品大员何桂清，昆明人，属当时的封疆大臣。此人贪生怕死，临阵逃脱，咸丰帝在位时就打算处置，后来发生了第二次鸦片战争，咸丰帝自己也躲到了热河，没等处理何桂清就死在热河了。慈禧执政后，力排众议，下令对何桂清斩立决。

    整饬吏治的第二项内容是严格考核官员，提拔一批年青干部，典型人物潘祖荫。三品以上官员，她要亲自考核。

    主要采取以下措施：1、两宫太后亲自掌握奖惩权；2、官员名声，政绩为主；3、不分满汉，奖惩分明。

    清朝一直以来，都是重满轻汉，文官的主要职位都是由满人担任，汉人所任职位较低且处于次要位置。武官，汉人连边都沾不上。

    但慈禧接管朝政时，用满人武官根本无法平定太平天国起义军，如果不能镇压太平天国军，皇朝将会灭亡。慈禧在太平天国与汉人之间权衡，开始重用汉人。任曾国藩为钦差大臣，节制江苏等四省。曾国藩是清朝以来汉人职位最高的一位，后来曾国藩又推荐其他汉人，慈禧也一一任用。她冒险大量任用汉人担任重要职务，引得朝野议论纷纷。

                      图片说明：北京故宫

    慈禧重用汉人后，镇压了太平天国起义。慈禧重奖了奕訢、曾国潘等有功之臣。

    辛酉事变后，慈禧与奕訢叔嫂二人关系密切，日常朝政事务多由奕訢处理。奕訢文武双全，处理日常事务井井有条，朝中人士都惟奕訢马首是瞻。奕訢慢慢的便不怎么把两宫太后放在眼里，有时态度傲慢，令慈禧很不痛快。因为她心里明白，表面上的小视，实质上是对权力的挑战。现在，太平天国镇压后，慈禧去了一块心病，她认为，该控制奕訢，规范奕訢的权力范围了。原因：

    1、奕訢镇压太平天国有功，举国皆知；2、奕訢所重用的汉人与奕訢关系非常密切，统治着清朝半壁江山，她担心一旦奕訢带着这帮人再次发动政变。3、奕訢借洋人自重，有洋人做后台。

    慈禧连续下发限制奕訢权限的相关文件，而奕訢依然我行我素，众大臣密切关注着事态的发展。后来有个人站出来，使叔嫂二人关系恶化变成公开化。这个人就是江西人蔡寿祺，脑子里只想着升官发财。利用工作关系结识了慈禧的心腹太监安德海，从安德海处知道慈禧对奕訢不满。同治四年，蔡寿祺上了一份奏疏不点名的攻击奕訢，后从安德海处知道中了太后的意，便大胆点名参劾奕訢。

    蔡寿祺的奏疏，成了慈禧打击奕訢的借口。她召集大臣来，向大臣哭诉奕訢的不是，见大臣们没反应，又再进一步暗示说现在有人弹劾奕訢了，大臣们建议对此事进行核查。经周祖培等人调查，所奏之事也没有什么事实依据，提交的处理意见是“请太后圣裁”。慈禧接过《处理意见》看也不看，就从自己怀里掏出一份连夜拟订的上谕，革除奕訢一切职务。

    此时，距离他们叔嫂二人成功发动政变只有三年时间！

    革职上谕一经下发，朝野一片哗然。奕訢请求向太后解释，两宫太后四十多天拒绝接见。后来，为奕訢说话的呼声越来越高，慈禧迫于压力，见了奕訢。奕訢跪在地上痛哭流涕，等于给了慈禧一个台阶下——免去奕訢议政王职务，但还要以在军机处行走；其余的，恢复原来一切职务。

图片说明：北京故宫

    第二次鸦片战争结束后，把一部份国人从闭关自守、自高自大的睡梦中打醒了。以奕訢为代表的中国人，意识到当时的中国，在科技、军事上与外国人相比有很大的差距：1、英法联军陆上作战比中国人强；2、英法联军武器装备精良；3、在中国，找不到一个会说外国语的人，导致在对处沟通时处于劣势。

    此时，推行洋务运动已经成为大势所趋。只要利用洋务可以抵制外来侵略，能够富国强兵，慈禧也很支持实行洋务运动的，如果洋务运动的推行威胁到皇朝政权或者她的统治地位，她就要反对。

    洋务运动经历了30年。期间，建立了同文馆，除了设立学习多种外国语言外，后来又增加外国天文、数字，聘请外国老师来讲课。

    以倭仁为代表的保守派，反对学习外国的天文与数学，认为这两方面，国内大有人才。慈禧力排众议，一定要增设天文馆、数学馆，同时弄用权术，给倭仁出了一道难题：责成倭仁另设一个“中国式的”天文、数学馆，由倭仁在国内找老师、人才，以便“中、外”两馆互相学习。

    倭仁这时候知道了慈禧的决心，也明白反对学习外国科学文化知识是错误的，羞愧地引咎辞职。

            图片说明：皇帝大婚喜轿

    小皇帝载淳是慈禧唯一的儿子，慈禧在对儿子培养上花了一番心血。

    首先在全国范围内挑选了4位顶尖级的老师：李鸿藻——名门之后，学识渊博；祁运藻——全国最有名的书法家；翁心存——大学士，培养出两个优秀儿子，一子一孙高中状元；倭仁——儒家思想继承人，理学大师。

    由德高望重的绵愉管理小皇帝日常学习（相当于班主任），并安排绵愉的两个儿子陪读。责成奕訢列出《课程表》，课程表内容既包括常规的念书写字，也包括学习蒙、满、汉三种语言，还要学习射箭、骑马、枪击，可谓文武双全。

    载淳虽然当了皇帝，可毕竟还是个孩子，爱玩是孩子的天性。按奕訢安排的课程，学习任务太重，加上每天早上还要陪母亲上早朝，所以小皇帝对学习毫无兴趣。十六岁时，换了奕訢的儿子陪读，奕訢的儿子没能陪着皇帝好好读书，反倒把皇帝调教得生活放荡，纵情声色。

    慈禧忙于朝政，对儿子便缺少了母亲细腻的舐犊之情。儿子学习不好，慈禧严加训斥，使儿子在感情上有所疏远。

    儿子十七岁时，慈禧为皇帝物色了皇后人选，但慈安及皇帝却看中另外一个女子，慈禧勉强同意慈安的意见，慈禧看中的女孩子成为贵妃。

    皇后很有才学，不屑讨好慈禧，婆媳关系不好，进而使得慈禧母子关系更加恶化。

                          图片说明：镂雕松柏人物白玉笔架

    小皇帝6岁继位，十二年后，正式亲政。办完了交接仪式后，慈禧百般叮咛同治帝，既要注意好好用人、行政，还要好好用功读书。

    同治帝亲政后，公布了一个令人震惊的谕旨：重修圆明园，作为送给母亲的礼物。

    同治帝修园的目的主要有两个：一是回报母恩；二是送母亲出紫禁城，摆脱慈禧的控制。

    谕旨下发后，遭到大臣们强烈反对，同治帝压制大臣的反对，慈禧默许了同治帝的做法。

    当时的清朝，国库空虚。5年前，曾有大臣提出重修圆明园，奕訢坚决反对，慈禧采纳了奕訢的意见，为警示人们不再提议修园，免去了大臣的职务。

    这时同治帝又要修园，慈禧为什么就同意了呢？原因是她认为自己退居二线了，对个人生活的考虑，多于对国家利益的考虑，修了园子，可以使自己生活得富足。母子二人各怀其心，殊途同归。

    在修园子过程中，出现了贪官污吏，反对修园子的大臣们借机大做文章。加上同治帝以督促修园子为名，夜不归宫，疏于朝政，奕訢联合众人签名上奏，规劝皇上。此外，估计皇上不看奏折，便多次请求面见皇上，提出停修圆明园。

    同治帝听了奕訢等人的意见，很不耐烦，心里大大的不痛快。过了十多天，便要把奕訢等十几名提意见的重臣全部革职。

    慈禧听说同治帝将要公布革职谕旨，深谙朝政运作的她心里清楚，如果一下子把这些重要大臣都革了，国家管理中枢就会出现瘫痪。她带着慈安，急急忙忙跑到同治帝处，哭着对儿子说：“这十几年，如果没有奕訢的辅佐，就不会有我们的今天啊！……”

    于是，同治帝撤销革职上谕，停修圆明园。

              图片说明：同治帝登基时穿石青缎小朝靴

    同治十三年农历十月某天，同治帝突然发病，出现了高烧、眩晕、酸痛、烦燥、皮肤出现红疹等症状。慈禧一听说这些病症，大惊失色，她担心儿子得了天花。

    明末清初，满人对天花的惧远远超过汉人，其原因主要有两个：1、自然因素，满人原来生活在东北地区，那里四季分明，一年当中有一半气候寒冷的，没出现天花等流行病发生。2、自身因素，满人从东北南迁，适应气候的变化有个过程，在这个过程中，抵抗力不强。在清朝，皇子、格格死于天花的比例高达20% — 40%。

    除了太医积极医治之外，慈禧还在宫里做一些迷信活动，但是，到了农历十二月初五，同治帝还是死了。

    民间有传说，认为同治帝是死于梅毒，宫庭为了掩人耳目，说是死于天花。甚至把“同治之死”与“太后下嫁”、“顺治出家”、“雍正夺位”说成是清朝四大疑案。据史料考证，同治帝确实是死于天花。

    同治帝亲政只有一年多，死时不足20岁。

                        图片说明：禧慈

    清朝自雍正朝开始，对皇位继承人的选定，由皇帝秘密立储。但同治帝死时还不满20岁，没有留下儿子，使得确定皇位继承人选陷入了尴尬境地。

    同治帝死后2小时，慈禧领着慈安一起，召集重要大臣在西暖阁开会，确定皇位继承人。

    会议一开始，她就马上提出：“还是垂帘吧？”大臣道：“我们先定皇帝，再商量垂帘的事”。慈禧道：“我认为，成年人没经过系统教育，继承皇位不合适。我与慈安的意见一样，（你们给我听着，）由醇亲王的儿子载湉来继续皇位。”

    按当时的情形，在皇室中，比较适合继续皇位的共有11人，其中，奕訢的次子年方17岁，德才兼备，无论从哪方面看，都是最合适的人选。而慈禧之所以选定由4岁的载湉来继位，除了从血缘上与她较近外，其最主要的原因，就是为了再次垂帘听政，把握朝政。

    小载湉从睡梦中被人用轿抬上皇帝的宝座，成为清朝的第十一任皇帝，史称光绪皇帝。（光绪，隐含继承道光皇位之意）

    西暖阁会议折射出的社会问题：

    1、 皇太后的权力驾驭了皇权，甚嚣尘上。

    2、 皇权与皇位的剥离依然存在，如果说在此之前是出于无奈，这一次，却是慈禧故意操作。

    慈禧，又一次为自己导演一次历史大剧。

                    图片说明：慈禧像1900年

    慈禧选载湉继承皇位，得好两个好处，一是通过垂帘听政，把住了皇权，二是透过确定皇位继承人这件事，检阅了自己的权威。当她发现自己权威还在，就把主要的精力用在对小载湉的管制上。
她对小光绪帝的教育方针是：

    1、断亲情。小皇帝的父母亲不得入宫见儿子，小皇帝身边全部启用新人来侍奉，即使是旧人，也是一些老者。

    2、树威严。光绪帝自小就在慈禧的呵斥中长大，每天到太后处请安，太后又不跟小皇帝说话，让他就这么跪着不起来。光绪帝称慈安为皇额娘，而称慈禧为“亲爸爸”。

    3、传孝道。要让光绪帝有感恩的念头，心存感激，感谢太后给了皇位。（她不知道“爱”是孩子生长过程中的一种原动力，感恩是与爱共鸣，对爱的回报）

    对光绪的日常起居，生活细节却忽略了。在读书方面，选择了曾经教过同治帝的翁同和为帝师。

    小载湉不足4岁，突然离开了温暖的家庭，来到皇宫这个冰冷的世界，在慈禧冷若冰霜的严厉管教中，没有了童年的乐趣，心情压抑，翁同和老师是他唯一的精神依靠，翁同和陪着光绪帝二十二年，师生二人情同父子。

    光绪帝五岁开始读书，一开始也读得不好，光绪四年开始转性，变得勤奋好学。